Annika Borbye Omraninejhad kom skævt ind på studielivet i gymnasiet, men tog revanche på CBS’ HD-uddannelse, hvor hun kunne studere, mens hun gjorde karriere.
“Jeg har måske bare for meget krudt til kun at studere,” overvejer Annika Borbye Omraninejhad, mens hun ser tilbage på de uddannelses- og karrierevalg, hun har truffet de seneste par år.
Siden hun gik ud af gymnasiet, har hun marcheret taktfast op ad karrierestigen, fra en stilling som restaurantchef hos McDonalds til i dag, hvor hun er Operations Manager hos Madklubben – med en fuldført HD-uddannelse, som hun tog ved siden af fuldtidsarbejdet, oven i. Hun har, som hun selv udtrykker det, "lært at tælle lygtepæle i stedet for at løbe maratoner", at bryde store opgaver ned til små overskuelige dele, og så løse dem, én for én:
"Hvis bare man hele tiden flytter sig, når man i mål. Det er den bedste læring, jeg har fået med,” siger hun.
Annika Borbye Omraninejhad havde ellers ikke gode erfaringer med at studere fra gymnasiet:
“Jeg følte mig aldrig godt tilpas i gymnasiet, men jeg gennemførte da, ved at læse det sidste år som selvstudie, hvor jeg arbejdede fuldtid på McDonalds ved siden af,” fortæller hun.
“Dér havde jeg det godt. Der var et andet fællesskab, som ikke handlede om, hvor meget man havde været i byen, og jeg kunne godt lide, at jeg vidste præcist, hvad der blev forventet af mig og hele tiden kunne måle mine resultater. Derfor var det også helt naturligt for mig, at jeg skulle ud og arbejde, da jeg blev færdig.”
Chefen anbefalede HD
Annika Borbye Omraninejhad havde gjort sig mange tanker om, hvad hun skulle uddanne sig til – for en uddannelse skulle hun da have, på et eller andet tidspunkt, følte hun. Men hun var også begyndt at få ledelsesansvar hos McDonalds, og det var svært at forestille sig at skulle sætte arbejdslivet helt i bero for at sidde stille på skolebænken i de tre år, det tager at få en universitetsbachelor.
“En dag fortalte min leder mig om muligheden for at læse en HD. Jeg havde hørt om det før, men jeg har aldrig tænkt, at det kunne være noget for mig. Men da min leder sagde, at jeg skulle overveje det nøje, fordi det var hårdt og ikke for hvem som helst, tændte det mit konkurrencegen. Dét skulle jeg bare,” siger hun.
“Selvom det har været hårdt, har det været det værd. Jeg var aldrig nået dertil, hvor jeg er i dag, uden min HD.”
HD-uddannelserne på CBS er uddannelser, som man kan læse, mens man har et fuldtidsarbejde – og hvor de studerendes praktiske udfordringer fra erhvervslivet bliver inddraget i undervisningen. Uddannelserne kan tilpasses den enkeltes karriere og behov: Man kan for eksempel læse dem over fire år på deltid eller sprede dem ud over længere tid ved at læse dem som enkeltfag. Annika Borbye Omraninejhad læste sin HD-uddannelse på seks år.
Og det er hårdt både at arbejde fuldtid og samtidig studere erhvervsøkonomi, statistik eller den nyeste teori indenfor ledelse ved siden af, fortæller David Gullberg, sekretariatschef på HD-uddannelserne, der også selv har læst en HD-uddannelse. Til gengæld er der også nogle indbyggede motivationsfaktorer:
“Al den viden, du bliver præsenteret for på HD, kan du bruge i praksis. Mange uddannelser kalder sig praksisnære, men HD er virkelig praksisnær: Det, du lærer i dag, kan du bruge i morgen. Og det, tror jeg, er en del af motivationen for mange af vores studerende: De får nogle redskaber, de kan bruge i deres hverdag med det samme, ikke først til eksamen.”
Han fortæller, at HD overordnet henvender sig til to grupper af studerende:
“HD-uddannelserne har den særlige egenskab, at de både kan bruges til efteruddannelse og videreuddannelse. Det er to meget forskellige motivationer. Vores studerende kan både være mennesker, som har en akademisk uddannelse og er godt i gang med deres karriere, men føler, at de har brug for at opdatere deres viden. Men det kan også være for dem, som endnu ikke er stået på uddannelsestoget og har lyst til at få en uddannelse på bachelorniveau, mens de arbejder.”
Livslang læring i fokus
Videre- og efteruddannelse er de seneste par år blevet centrale emner i debatten om fremtidens arbejdsliv. Hvor man førhen kunne klare sig med én uddannelse, som holdt hele livet, er der i dag i stigende grad fokus på opkvalificering og det, man populært kalder “livslang læring”.
“Vores rektor her på CBS, Nikolaj Malchow-Møller, taler om at der indenfor de lange videregående uddannelser i dag stort set kun eksisterer en “5+40”-model, hvor man uddanner sig i fem år, og så arbejder man de næste 40 uden at efteruddanne sig. Den tankegang arbejder vi på at gøre op med, da tankegangen ikke længere imødekommer den efterspørgsel, som vi vil se på fremtidens arbejdsmarked, hvor arbejdsopgaver og ansættelser vil ændre sig i et langt højere tempo, end vi hidtil
har set. Der er mange steder på arbejdsmarkedet, hvor funktionerne er i stor udvikling. Du skal løbende vide nye ting og være i stand til at løse nogle bredere opgaver end førhen. Du skal i stigende grad kunne arbejde på tværs i din virksomhed og løse opgaver med kollegaer fra andre afdelinger. ”Og det betyder, at du hen ad vejen får brug for nogle nye værktøjer til at kunne løse dine opgaver bedst muligt. Det er netop det HD’en kan. Den kombinerer solid forretningsforståelse med mulighed for at du løbende kan tilpasse uddannelsen til din karriere” Siger David Gullberg.
For Annika Borbye Omraninejhad er HD’en heller ikke endestationen:
“Jeg har fået mere mod på at blive ved med at uddanne mig. Jeg ved nu, at det handler om at omsætte teori til praksis, og det forstår jeg. At det handler om at forstå metoderne og forstå at bruge dem. Og jeg kan også mærke nu, hvor det er et par år siden, at jeg blev færdig, at jeg snart begynder at ville uddanne mig noget mere. Det kan være, at det skal være en ny HD eller en kandidat, som HD’en jo også giver adgang til. Det havde jeg slet ikke haft lyst til før,” siger hun.
