Større fokus på musiklæreruddannelsen

En helt ny uddannelse i musik og styrkelse af samarbejdet mellem professionshøjskoler og musikkonservatorier. Det er nogle af de forslag, en arbejdsgruppe nedsat af Kulturministeriet og Undervisningsministeriet nu fremlægger for at styrke musiklæreruddannelsen. Sådan skriver Undervisningsministeriet i en pressemeddelelse.

Kulturministeriet og Undervisningsministeriet samarbejder om at nytænke og styrke musikfaget i læreruddannelsen og dermed også i folkeskolen. Ministerierne har nedsat en arbejdsgruppe, der nu præsenterer fire forslag til initiativer, der forudsætter et tæt samarbejde mellem professionshøjskolerne og musikkonservatorierne.

De fire forslag lægger op til:

1: En styrkelse af musiklinjefaget i læreruddannelsen ved at udbyde en specialisering i et samarbejde mellem konservatorier og professionshøjskoler. Modellen skal være et tilbud til de lærerstuderende, der gerne vil dygtiggøre sig yderligere inden for musik.

2: En ny professionsbacheloruddannelse i musik, som skal give generel undervisningskompetence i folkeskolen. Uddannelsen er en bred musikpædagogisk og musikfaglig grunduddannelse på tre år med en etårig specialisering rettet mod folkeskolen og i begrænset omfang et sporskifte til en konservatorieuddannelse.

3: Et samarbejde om de eksisterende diplomuddannelser på professionshøjskolerne og konservatorierne. De studerende skal kunne sammensætte moduler, så diplomuddannelsen i højere grad tilbyder de musik- og undervisningsfaglige kompetencer, der er behov for.

4: En professionsmaster i musikundervisning af børn og unge.

De fire forslag skal nu konkretiseres og videreudvikles af professionshøjskoler og konservatorier i fællesskab og i samarbejde med Undervisningsministeriet og Kulturministeriet.

Undervisningsminister Bertel Haarder glæder sig over indholdet i arbejdsgruppens fire forslag.

”Det har været spændende at læse arbejdsgruppens forslag til en styrkelse af musiklæreruddannelsen. Jeg er meget optaget af at få styrket undervisningen i musik i folkeskolen.

Det forudsætter dygtige og engagerede folkeskolelærere med linjefag i musik. Vi vil nu undersøge, hvilke muligheder der er for, at modeller kan igangsættes i et tæt samarbejde mellem professionshøjskoler og konservatorier.”

Læs hele artiklen her