|
Uddannelsesinfo
![]()
![]() |
|
|||||||||||||||
Læreruddannelsen på den frie lærerskole er opbygget væsentligt anderledes end den traditionelle uddannelse til folkeskolelærer. Siden læreruddannelsen på den frie lærerskole blev oprettet i 1949 har uddannelsen været målrettet imod lærerjobbet på højskoler, efterskoler og friskoler, hvor der er fokus på en del andre elementer udover undervisning.
På den frie lærerskole opfattes skolevirksomhed meget bredt. Samarbejde med elever og forældre omfatter meget mere end det som umiddelbart er knyttet til undervisningen, hvorfor der stilles store krav tillæreren, som forventes at kunne omfatte det hele. Denne opfattelse af skolen afspejles i den frie lærerskoles tilgang til uddannelsen, som er opbygget af fire
uddannelsesområder:
Således er fokus på læreruddannelsen, ud over at gøre kandidaterne gode og kvalificerede til at undervise, at aktivt deltage i skolens beslutningsprocesser og indgå i det liv der er på skolen udenfor undervisningen.
Uddannelsen til lærer på den frie lærerskole rangeres på lige vilkår med en normal professionsbachelor, og uddannelsen er SU-godkendt på lige vilkår med den traditionelle læreruddannelse.
Et element som er helt anderledes er fra folkeskolelæreruddannelsen er eksamensformen. På den fri lærerskole er der ingen eksamener. I stedet vurderer den frie lærerskole at en udtalelse om hvad en person har lært, siger meget mere end en karakter udtrykt ved et tal.
I stedet for et eksamensbevis med karakterer udstedes et
afgangsbevis med udtalelser for de gennemgåede liniefag, den
faglige hovedopgave, specialet samt en fællesudtalelse, som også
dækker det pædagogiske / psykologiske fagområde samt den
studerendes deltagelse i folkestyret og højskolelivet.
Derudover vedlægges afgangsbeviset en udtalelse fra den skole,
hvor den studerende har været i årspraktik.
Kan også anvendes til folkeskoleUddannelsen til lærer på den frie lærerskole kan også anvendes til folkeskolerne. Det kræver dog at de studerende aflægger en supplerende prøve. (Ollerupprøven)
Der skal vælges to af følgende muligheder for at opnår ret til ansættelse i folkeskolen:
De formelle kriterier, der skal opfyldes er:
Frem for et eksamensbevis med karakterer udstedes et afgangsbevis med udtalelser for de gennemgåede liniefag, den faglige hovedopgave, specialet samt en fællesudtalelse, som også dækker det pædagogiske / psykologiske fagområde samt den studerendes deltagelse i folkestyret og højskolelivet.
Derudover får du også en udtalelse fra den skole, hvor du har været har været i årspraktik.
Uddannelsen er gratis og SU-berettiget

Den frie Lærerskole er en læreruddannelse på professionsbachelorniveau. Uddannelsen er eksamensfri, og de studerende får grundige udtalelser og lærerfaglighed, involvering og engagement og særlige styrkeområder.
Uddanner lærere til de frie skoler
Den frie Lærerskole er oprettet i 1949 af en kreds af engagerede skolefolk, som ønskede en læreruddannelse med et helhedssyn på skole- og lærervirke. Lærerskolen har stadig som særligt fokus at uddanne lærere til de frie skoler:
Derudover arbejder de uddannede lærere i alle andre former for pædagogisk praksis.
Den frie Lærerskole bygger som institution på en tillidsmandskreds, der er en kreds af mennesker, der er optaget af skolens formål, historiske baggrund og aktuelle virke. Det er tillidsmandskredsens opgave at støtte og styrke Den frie Lærerskoles virke gennem overordnede beslutninger på tillidsmandsmøderne i henhold til skolens Fundats.
Tillidsmandskredsen vælger også 7 medlemmer til styrelsen for Den frie Lærerskole.
Den frie Lærerskole er bygget på en gennemført demokratisk struktur med indflydelse og medbestemmelse for både de studerende og medarbejderne. De studerende er repræsenteret i de forskellige fagudvalg, som er nedsat af lærerrådet. Derudover ligger en del af budgetområdet til beslutning hos de studerende. Som nævnt er de studerende repræsenteret i styrelsen ligesom der findes elev-repræsentanter i den åbne del af lærermøderne.
En stor del af de ca. 300 studerende bor i umiddelbar nærhed af skolen. Det danner et engageret og aktivt studiemiljø i og omkring hele uddannelsen, og er stærkt medvirkende til, at studiemiljøet rangeres blandt de bedste i Danmark. Som en anerkendelse heraf tildelte Undervisningsministeriet i 2006 læreruddannelsen på Den frie Lærerskole prisen for Danmarks bedste undervisningsmiljø.
Traditionen efter Grundtvig og KoldDen frie Lærerskole er en holdningsskole, der arbejder ud fra et idémæssigt grundlag. Traditionen i de frie skoler fordrer, at vi til stadighed søger at skabe en nutidig forståelse og tolkning af forholdet mellem dannelse og uddannelse, mellem den enkelte og det fælles, faglighed og sociale kompetencer, viden og kunnen og professionalitet og involvering. Målet er at lærere fra Den frie Lærerskole kan handle og agere i hele skolens virke, fra daglige omgangsformer og undervisning, over tilrettelæggelse, udvælgelse og fokusering, til debat om grundliggende livssyn og holdninger.
I traditionen efter Grundtvig og Kold søger vi at skabe en uddannelse, som fordrer en begrundet holdning til et moderne demokrati, hvor mindretalsbeskyttelse, ytringsfrihed og menneskerettigheder står højt på dagsordnen. Fundamentet for et sådant demokrati er en folkelig dannelse som vover og evner at agere i de komplekse udfordringer globaliseringen bringer os i den nye tid.
Den frie Lærerskole har sat fokus på væsentlige områder i synet på læreruddannelse i skolens værdiudsagn.
For at bestille information om Læreruddannelsen - Friskole, Efterskole og Højskole, venligst indtast følgende oplysninger: